Ngày hội Học thông qua Chơi là hoạt động ngoại khóa được tổ chức tại các trường tiểu học. Cha mẹ và học sinh cùng tham gia vào các hoạt động vui vẻ, bổ ích để tìm hiểu về Học thông qua Chơi, các lợi ích của Học thông qua Chơi và được các thầy cô hướng dẫn áp dụng các hoạt động đơn giản tại nhà với con của mình, góp phần giúp các con phát triển toàn diện.
"" - Dự án iPLAY: Lồng ghép Học thông qua Chơi trong giáo dục tiểu học tại Việt Nam (Tổ chức VVOB)
Chương trình kéo dài 1,5 - 2 tiếng là phù hợp.
Hoạt động
Tìm hiểu về Học thông qua Chơi:
Gợi ý về cách thức tổ chức
Tổ chức chơi nhảy lò cò để tìm hiểu về HTQC:
>> khi các nhóm chọn được thẻ giải thích cho từng nội dung sẽ dán vào các phần tương ứng trong tờ giấy A0.
Nhóm có nhiều đáp án đúng nhất sẽ nhận được phần quà nhỏ.
Đồ dùng/ thiết bị, vpp
- Giấy A0
-Thẻ tên khái niệm, tên 5 đặc điểm, tên 4 nguyên tắc.
- 1 Thẻ giải thích nội dung khái niệm, 5 thẻ giải thích nội dung của 5 đặc điểm HTQC, 4 thẻ giải thích nội dung của 4 nguyên tắc
-Máy chiếu, máy tính (nếu có).
-Phần quà nhỏ (có thể là bút chì, cục tẩy, vở…)
Hoạt động
Tìm hiểu về các lợi ích của HTQC đổi với sự phát triển của học sinh
Gợi ý về cách thức tổ chức
Theo các anh chị thì Học thông qua Chơi có những lợi ích gì cho trẻ? phát triển những lĩnh vực/kĩ năng nào cho trẻ?”
(Hoặc giáo viên đặt các thẻ có viết sẵn 5 lợi ích vào các vị trí: 2 thẻ “Phát triển Nhận thức” và “Phát triển Sáng tạo” lên phía đầu đứa trẻ; 2 thẻ “Phát triển kỹ năng xã hội” và “Phát triển Cảm xúc” gần tim đứa trẻ; thẻ “Phát triển thể chất” gần chân đứa trẻ. Sau đó yêu cầu cha mẹ đặt thẻ của mình vào các khu vực tương ứng trên hình tùy theo cách hiểu của họ)
Hoạt động
Tìm hiểu về tổ chức các hoạt động HTQC tại nhà
Gợi ý về cách thức tổ chức
Tổ chức hoạt động “ Trộn lẫn và kết nối” để tìm hiểu về hoạt động HTQC tại nhà:
01 bộ thẻ ghi tên 05 lĩnh phát triển của học sinh:
01 bộ thẻ còn lại – 10 thẻ ghi tên 10 hoạt động HTQC cha mẹ có thể tổ chức tại nhà cùng con để giúp con phát triển 05 lĩnh vực ( mỗi lĩnh vực- có 2 hoạt động).
( Tham khảo tài liệu chuẩn bị trong phụ lục 3).
Bên cạnh các hoạt động tổ chức cho cha mẹ học sinh tìm hiểu về Học thông qua Chơi, nhà trường có thể tổ chức các hoạt động hướng tới phát triển toàn diện cho học sinh tại sân trường nhằm tạo không khí vui vẻ, hứng thú cho cha mẹ, học sinh khi tham gia ngày hội Học thông qua Chơi. Ngoài ra, nhà trường có thể thể chức các hoat động chơi có sự phối hơp giữa cha mẹ và các con.
1. Phát triển thể chất:
Bao gồm các hoạt động kiểm soát cơ vận động, khả năng phối hợp các bộ phận trên cơ thể (chân, tay...), phản xạ và nhận thức được khả năng và giới hạn của cơ thể mình như sức bền,độ dẻo dai.
Các hoạt động vận động phù hợp lứa tuổi:
Nhảy bao bố, lò cò;
Nhảy dây,
Kéo co
Đá bóng vào gôn
2. Phát triển nhận thức.
Bao gồm các hoạt động giúp trẻ tăng khả năng quan sát, tư duy, đánh giá và giải quyết vấn đề….
Các hoạt động cho trẻ đọc truyện, kể chuyện, đóng kịch theo nhiều cách khác nhau
Ví dụ:
Trẻ được nghe hoặc được đọc sách truyện, sau đó được vẽ lại câu chuyện mình đã đọc hoặc sử dụng con rối vải hoặc đồ chơi khác để cùng bạn mình kể lại câu chuyện đó.
3. Phát triển kĩ năng xã hội.
Bao gồm các hoạt động giúp trẻ tăng cường sự phối hợp làm việc theo nhóm,…
Các hoạt động cần sự phối hợp các thành viên trong nhóm:
Ví dụ:
Có 2 nhóm học sinh đứng thành 2 hàng. Mỗi nhóm có 1 quả bóng. Thành viên đầu tiên chuyển quả bóng sang người thứ 2 và người thứ 2 chuyển cho người tiếp theo.Chuyển lần lượt cho đến người cuối cùng. Người cuối cùng nhanh chóng chạy lên đưa bóng vào rổ. Sau 3 vòng chơi, nhóm nào đưa nhiều bóng vào rổ hơn sẽ là người chiến thắng.
4. Phát triển kĩ năng cảm xúc.
Bao gồm các hoạt động giúp trẻ biểu lộ cảm xúc, suy nghĩ một cách lành mạnh…
Hoạt động giúp trẻ nhận diện, gọi tên các cảm xúc và biểu đạt cảm xúc
Ví dụ:
Tự vẽ hình mặt người vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên,… lên các tấm bìa hoặc các viên sỏi lớn;
Hoặc trẻ tự làm búp bê bằng vải và trang trí khuôn mặt búp bê theo cảm xúc vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên,…lên khuôn mặt búp bê
