The multi-year school gardening project involved planting perennial vegetables, fruits and berries in the outdoor environments of schools and preschools. The gardens provide a school environment with an increased diversity of edibles that also benefit pollinators and beneficial animals. Children get acquainted with new plants and get the opportunity to try new flavors such as love herb, Spanish chervil and chives. The project provides teachers with personal knowledge and inspiration to bring these plants into the educational activities to highlight many important connections such as ecological literacy, biodiversity, carbon storage, food resilience, cycles, microlife in the soil, and pollinators.
The multi-year school gardening project involved planting perennial vegetables, fruits and berries in the outdoor environments of schools and preschools. The gardens provide a school environment with an increased diversity of edibles that also benefit pollinators and beneficial animals. Children get acquainted with new plants and get the opportunity to try new flavors such as love herb, Spanish chervil and chives. The project provides teachers with personal knowledge and inspiration to bring these plants into the educational activities to highlight many important connections such as ecological literacy, biodiversity, carbon storage, food resilience, cycles, microlife in the soil, and pollinators.
Intresset för skolträdgården har ökat hos barnen, vårdnadshavare och pedagogerna. Barnen har varit delaktiga med att plantera och vattna växterna. Vi har tillfört ett fågel och insektsbad där vi ser att barnen gärna sitter och tittar på hur insekter och fåglar ser ut och rör sig. Vi har gjort ingång lite tydligare genom att sätta upp en portal där vi kommer att planera växter.
Intresset för skolträdgården har ökat hos barnen, vårdnadshavare och pedagogerna. Barnen har varit delaktiga med att plantera och vattna växterna. Vi har tillfört ett fågel och insektsbad där vi ser att barnen gärna sitter och tittar på hur insekter och fåglar ser ut och rör sig. Vi har gjort ingång lite tydligare genom att sätta upp en portal där vi kommer att planera växter.
De förberedelserna som vi arbetar med nu är att vi samlar tidningar och får tidningar från stadsbiblioteket för att använda i skolträdgården. Vi tar bort de gamla pallkragar som är ruttna. Barnen hjälper till med dessa förberedelser.
Vi involverar barnen i planerna för den nya skolträdgården, genom att visa och berätta vad som vi ska plantera för nya växter.
Ritning av planteringen som kommer genomföras samt val av växter.
Vi träffades och diskuterade hur vi skulle gå vidare
Va fint det blev, förstår att ni är nöjda!