El proyecto "Conecta y Juega" tuvo lugar desde noviembre de 2022 hasta marzo de 2023. Durante este tiempo, se llevaron a cabo varias actividades para desarrollar el espacio de juegos en el Internado Palmira. Se realizaron inspecciones del espacio, mantenimiento y faenas con padres de familia, selección de espacios y trazado de juegos. Además, se involucraron alumnos y personal de diferentes escuelas y centros de atención múltiple en la construcción de los juegos. En total, participaron 50 voluntarios y se estiman 495 beneficiarios, entre ellos 60 alumnos del preescolar Rosaura Zapata, 200 alumnas del Escuela Secundaria Técnica N° 1 Internado Palmira Gral. Lázaro Cárdenas del Río, 120 alumnos de la Escuela Primaria “José María Morelos y Pavón”, y 115 alumnos del Centro de Atención Múltiple n°6 y n°1. El proyecto fue inaugurado el 28 de marzo de 2023.
Avanzamos con el diseño de los juegos.
Actualmente terminamos un 80% de los juegos y actividades en el espacio. Compartimos los avances realizados. Los juegos que se han trazado son los siguientes:
Serpientes y escaleras
Mix de colores
Espejear
Match
Construye
El cronograma de actividades se ha modificado tomando en cuenta diferentes situaciones que han afectado la implementación del proyecto:
1.- Con base en la estructura social del terreno fue necesario integrar al proceso de aprobación del proyecto a diferentes instituciones educativas que se integran en éste. Asimismo se tuvo que exponer las actividades y los rsultados esperados con los diferentes directivos y docentes.
2.- La temporada vacacional se cruzó asimismo como los proceso administrativos de inicio de año que retardaron la posibilidad de acceder al espacio para realizar los trabajos. Recordamos que este predio tiene una tipificación híbrida, por un lado es público ya que integra a diferentes instituciones públicas educativas y donde se realizan actividades comunitarias, sin embargo su control y manejo depende del Internado Plamira, el principal aliado del proyecto.
3.- Se cruza el periodo de semana santa que en el caso de las escuelas son dos semanas de descanso, lo cual retrasa el proceso de implementación.
4.- Las irregularidades del terreno tuvieron que ser resanadas y corregidas, lo cual ha retrasado la implementación de la pintura.
5.- El manejo de la pintura ha sido más especializado de lo contemplado, por lo cual se ha tenido que recobir asesorías para su uso dependiendo del color y de la cualidad del terreno.
Actualmente hemos logrado avanzar con el diseño e implementación y contamos ya con todas las autorizaciones pertinentes para poder lanzar el proyecto.
Debido a fallas y grietas en la superficie se tuvo que realizar un trabajo de resanado con concreto. Asimismo se tuvo que recibir asesoría especializada por parte de los proveedores de pintura acerca de la aplicación de la misma en el espacio dado que se requiere que la pintura no se piderda durante las lluvias y permita su uso a lo largo del año.
Para poder hacer el resanado y la pintura se integró un grupo conformado por voluntari@s y prestadores de servicio social.
Se realizó la integración del equipo de voluntarios para la preparación y diseño del
espacio didáctico
Después fuimos a revisar el área de la cancha para ver lo que se necesitaba.
La cancha se encontraba descuidada, lo cual nos llevó a todos los participantes
involucrados en el proyecto, darle mantenimiento al área para poder habilitarla.
El mantenimiento consistió en el corte de yerva y limpieza general.
Para la limpieza de la zona se integro a un equipo de voluntarios integrado por jóvenes participantes de los proyectos de Fundación Cecilia A. C. en el lugar, junto a personal del Internado Palmira.
Como parte del proceso de lanzamiento del proyecto, se realizaron sesiones de capacitación a distancia con Colectivo Tomate A. C. en los sigueintes temas:
Técnicas de promoción comunitaria a través del juego.
Tips para el diseño, producción e implementación de la estrategia.
A través de estas sesiones comprendimos la importancia de la comunicación asertiva, la cultura de la no violencia y el papel del juego para el desarrollo comunitario.
Compartimos la actualización del proyecto, sus indicadores y el cronograma de implementación.
El proyecto se implementará en la Escuela Secundaria Técnica No. 1 Internado Palmira, con el cuál se rehabilitarán los 4 campos de basquetbol y volleybol para el impacto no solo del Internado, sino además de una Escuela de Educación Básica y una escuela de Educación Especial, las cuales se encuentran en el mismo terreno y comparten espacios.
Con los recursos se implementará el modelo de formación de Colectivo Tomate de manera que se vuelvan espacios de colaboración y disfrute en donde las alumnas, la plantilla docente así como padres de familia puedan compartir y detonar procesos de integración.
Las etapas de implementación serán:
1.- Reunión informativa con docentes, administrativos y directivos del Internado.
2.- Reuniones informativas y de vinculación con los actores de las demás escuelas involucradas en el espacio.
3.- Reunión informativa con padres de familia de las escuelas.
4.- Rediseño participativo de los espacios con el modelo del Colectivo Tomate y la participación de las alumnas.
5.- Diseño y levantamiento de línea base con base en los lineamientos de Colectivo Tomate
6.- Implementación de las actividades
7.- Monitoreo de avances y recolección de historias de éxito.
8.- Medición de resultados finales.
9.- Entrega de reporte.
