Så här såg det ut före och efter avslutad anläggning när jag fotade med drönaren. Så kul projekt att göra. Nu är det bara att vattna ordentligt och låta naturen ha sin gång så kommer detta bli den härliga "djungel" vi planerat för barnen. Tack och lycka till!

Vänligen//Maria Torung Fagerlund

Artikel i Arbetarbladet i Gävle.
Här får Jamie och hans förskola en egen trädgårdsodling
28 april 2022 15:29

Odling av fleråriga växter står högt på agendan när det gäller att lösa våra stora utmaningar med klimatförändringar. Under 2021 fick Vallbacksskolan, Olsbackagårdens förskola samt Nävergårdens förskola chansen att plantera fleråriga ätbara växter på sin skol-/förskolegård, och nyligen var det Smultronställets förskolas tur.

Detta är en läsartext.

Vårdnadshavare Mikaela samt hennes son Jamie gräver i en pallkrage. Foto: Sofia Lord

Skolträdgården är en plats där elever tillsammans med pedagoger odlar grönsaker och/eller blommor och gärna komposterar. Denna plats samt dess resultat används aktivt i undervisningen. Över 80 procent av Gävles skolor och förskolor har idag en skolträdgård.

En av pallkragarna som ska rensas, samt växter som ska planteras.

Genom ett samarbete mellan elever och lärare från Färnebo folkhögskola, Region Gävleborg, Gavlefastigheter och Gävle kommun erbjuds till att börja med ett begränsat antal grundskolor och förskolor i Gävle kommun att få ett antal fleråriga ätbara växter planterade på sin skol-/förskolegård. Projektet genomförs med stöd från välgörenhetsorganisation Change-X som bidrar med över 160 000 kronor, Region Gävleborg bidrar med 110 000 samt miljöstrategiska programmet i Gävle kommun som bidrar med medel för projektkoordinering.

Annons

Trädgårdsexperterna från Färnebo diskuterar och planerar planteringen.

Planteringarna ger en skolmiljö med en ökad mångfald av ätbart som även gynnar pollinatörer och nyttodjur. Barn och elever får bekanta sig med nya växter och får möjlighet att pröva på nya smaker såsom kärleksört, spansk körvel och piplök. Projektet ger lärare och övriga medarbetare kunskap och inspiration till att ta med dessa växter in i den pedagogiska verksamheten för att belysa många viktiga samband såsom ekologisk läskunnighet, biologisk mångfald, kolinlagring, matresiliens, kretslopp, mikroliv i jorden och pollinatörer.

Trädgårdsexpert från Färnebo gräver en grop efter att plattor har tagits bort.

Planteringen görs av elever och lärare från Färnebo folkhögskola tillsammans med pedagoger, vårdnadshavare samt barn och elever.

Anna-Carin Fasting som är ateljerista på Smultronställets förskola berättar att de tidigare planterat en hel del på förskolan, men att de är väldigt glada över att få en utökad skolträdgård med fokus på fleråriga och ätbara växter. Varje år har man på förskolan en hållbarhetsvecka där alla barn bland annat får plantera solrosfrön. Varje höst har man också en skördevecka där de tar tillvara på allt som odlas.

Anna-Carin betonar vikten av att det finns en röd tråd genom all undervisning där odling och skolträdgård är en del av arbetet med lärande för hållbar utveckling som genomsyrar all undervisning.

Annons

Jamie från förskolan var med och grävde och planterade.

Vi får även chansen att prata med en av de vårdnadshavare som är med och hjälper till i anläggandet av den utökade skolträdgården. Mamma Mikaela berättar att det märks hemma att man på förskolan arbetar med odling samt sortering av avfall. På förskolan använder de sig av det pedagogiska materialet Sopsamlarmonstrena som gör det roligt att sopsortera. Mikaela berättar om det tillfälle när hon var på väg att kasta en plastbit fel. Hennes son Jamie blev då upprörd och utbrast ”Men mamma nu blir ”Plastis” (sopsamlarmonstret som hanterar plast) INTE glad”.

Pedagoger, vårdnadshavare samt trädgårdsexperter hjälptes åt.

Trädgårdsexperterna från Färnebo folkhögskola poängterar vikten av att vi ur ett långsiktigt perspektiv behöver ge barnen verktyg för att bidra till den biologiska mångfalden samt utveckling av nya metoder för matproduktion.

Sofia Lord och Jill Pålsson, Gävle kommun

Bidraget har möjliggjort anläggandet av en skolträdgård med hjälp av växtexperter från Färnebo folkhögskola. Tillsammans har växtexperter, pedagoger, vårdnadshavare och barn utvecklat en skolträdgård med fleråriga och ätbara växter som är anpassade efter vår zon och klimat. Pedagogerna har fått utbildning i skolträdgårdsodling samt böcker för att lära sig mer och kunna utveckla skolträdgården ännu mer.

Planteringarna ger en skolmiljö med en ökad mångfald av ätbart som även gynnar pollinatörer och nyttodjur. Barn och elever får bekanta sig med nya växter och får möjlighet att pröva på nya smaker såsom kärleksört, spansk körvel och piplök. Projektet ger lärare och övriga medarbetare kunskap och inspiration till att ta med dessa växter in i den pedagogiska verksamheten för att belysa många viktiga samband såsom ekologisk läskunnighet, biologisk mångfald, kolinlagring, matresiliens, kretslopp, mikroliv i jorden och pollinatörer.

Tack vare denna skolträdgård får barnen nya kunskaper och en nyfikenhet som dem även tar med hem. Vi kan se att barnen hemma även börjat odla mer. Barnen är även oerhört nyfikna på att se när allt blommar och när de ska få provsmaka på det som odlats. För hoppningsvis bidrar det till att de vågar prova nya saker de tidigare inte testat.

Intervjuer på planteringsdag 1:

Anna-Carin Fasting som är ateljerista på Smultronställets förskola berättar att de tidigare planterat en hel del på förskolan men att de är väldigt glada över att få en utökad skolträdgård med fokus på fleråriga och ätbara växter. Varje år har man på förskolan en hållbarhetsvecka där alla barn bland annat får plantera solrosfrön. Varje höst har man också en skördevecka där de tar tillvara på allt som odlas. Anna-Carin betonar vikten av att det finns en röd tråd genom all undervisning där odling och skolträdgård är en del av arbetet med lärande för hållbar utveckling som genomsyrar all undervisning.

Vi får även chansen att prata med en av de vårdnadshavare som är där och hjälper till i anläggandet av den utökade skolträdgården. Mamma Mikaela berättar att det märks hemma att man på förskolan arbetar med odling samt sortering av avfall. På förskolan använder de sig av det pedagogiska materialet Sopsamlarmonstrena som gör det roligt att sopsortera. Mamma Mikaela berättar om det tillfälle när hon var på väg att kasta en plastbit fel. Hennes son Jamie blev då upprörd och utbrast ”Men mamma nu blir ”Plastis” (sopsamlarmonstret som hanterar plast) INTE glad”.

Trädgårdsexperterna från Färnebo folkhögskola poängterar vikten av att vi ur ett långsiktigt perspektiv behöver ge barnen verktyg för att bidra till den biologiska mångfalden samt utveckling av nya metoder för matproduktion.

Färdigt resultat efter dag 2!

Start av plantering, 220422 med experter, pedagoger, vårdnadshavare samt barn.

Handlingsplan av plantering på Smultronställets förskola

Planering:
1. Skriva/skicka in Ansökan
2. Planeringsmöte
3. Möte med verksamheten
4. Möte med förvaltarna
5. Inköp
6. Förberedelsemöten
7. Genomförande 22 april, 6 maj
8. Dokumentation
9. Pedagogiska aktiviteter
10. Stöd av vårdnadshavare
11. Uppföljning/utvärdering

Att köpa in:
Träd
Buskar
Perenna växter
Jord, 50 liter
Biokol
Täckbark, 40 liter
Stöd till träd
Hönsnät
Juteband för uppbindning
Transporter för att hämta växter och material
Böcker

220217 Möte Smultronställets förskola, fleråriga växter
den 14 februari 2022
13:23

Mötesdatum: 2022-02-17 13:00
Plats: Microsoft Teams-möte
Länk till Outlook-objekt: klicka här
Inbjudningsmeddelande
Deltagare
Lord, Sofia (Mötesorganisatör)
Björkman, Leni
Apelgårdh Gjertz, Diana (Accepterade i Outlook)
Kastemyr, Linnea
Kupari, Andrea (Accepterade i Outlook)
Pålsson, Jill (Accepterade i Outlook)
Holmström, Ulrika (Accepterade i Outlook) bitr rektor
Fasting, Anna-Carin (Accepterade i Outlook)
Maria Abrahamson - planertare
[email protected] - planterare

Anteckningar

Ungefärlig agenda:
1. Presentationsrunda
2. Agendan ok?
3. Vad vi har att förhålla oss till – ramarna från rektorsgrupperna, finansiering från Change-X, etc.
1. Visa mejlet från Marie Hultin Öberg
2. Skötselkontrakt
3. Arbetsgång-sidan på Atlas
4. Studenternas förslag
5. Hur vill Smultronstället ha det 🌺
6. Praktiska saker
7. Sammanfattning
8. Nästa steg
9. Mötet avslutas


Kan inte anlägga både innergård och utegården utan kanske mer antingen eller

Innergården - en ätbar djungel
Nypongården - bidra till att barn ska vilja leka, och utforska kretslopp och använda alla sinnen




# gfab har tagit bort hemmabyggen pga säkerhetsfrågor


Innergården
Halva (den andra har förskolan själva fixat, odlingsgräsyta med pallkragar

Information till ansökan gällande Skolträdgård på Smultronstället

Förslag på vision för Nyponens gård:
“En grönskande plats full av liv där barnen lockas att utforska kretsloppen med alla sina sinnen”

Designförslag
Nyponens utegård, är väldigt stor, vilket kan bli en utmaning att få till. Här har vi gjort en design för delar av ytan. I vårt designförslag för utemiljön Nypongården på Smultronställets förskola har vi utgått från tre gräsytor vid entrén.
Den asfalterade remsan mellan de två större gräsytorna har vi som önskemål att den tas bort till förmån för mer gräsyta att leka på.

Utemiljön som helhet på den sida förskolan inbjuder inte till lek och fantasi med sitt platta oändliga asfaltlandskap/ sandöken. Vi vill ge barnen en lummig oas med ätbart, gömställen samt olika naturinslag som stubbar, stockar och stenar som ger motoriska utmaningar och kan ingå i lekar.

Längs med långväggen på byggnaden har vi placerat havtorn (Ht), blåbärstry (Bt), koreansk silverbuske (Sb) samt en smal rad med hösthallon.

Den första gräsytan vid entrén till gården har idag ett befintligt körsbärsträd. Vi vill komplettera med ytterligare ett, i buskform, en nyponbuske, två små kastanjer, äppelträd samt taggfria björnbär som klättrar på spaljé.

Än så länge har vi bara placerat stubbar att sitta på på asfaltytan men även den skulle kunna få gräsyta.

Den övre ytan har två befintliga och stora tallar. Under dessa föreslår vi en pilkoja, bärbuskar som koreansk berberis, vinbär och bärhäggmispel. Fruktträd som äpple, plommon, sötrönn och plommon.

Vi kommer att behöva en del planteringsjord bla men återkommer med mer exakt mängd efter att ni tittat på vårt förslag.