Playworks

¿Por qué es necesario Playworks? Tradicionalmente, los niños mayores heredan los juegos a los más pequeños, tomando la iniciativa en el modelado de una cultura de juego para las próximas generaciones. Nuestra experiencia es que la disminución de oportunidades para jugar sin supervisión en nuestra sociedad ha dejado a los niños con menos conocimiento de los juegos de recreo tradicionales, menos experiencia en la resolución de conflictos de forma independiente y menos estrategias para hacer que el juego sea lo suficientemente divertido, inclusivo y seguro para evitar viajes a la oficina del director. Cuando los adultos o estudiantes mayores en posiciones de liderazgo introducen reglas básicas y establecen el tono, los niños están mejor equipados para hacer que el juego funcione. Las escuelas que anteriormente prohibieron correr o etiquetar, o discontinuar el recreo por completo, se sienten más cómodas dejando que los niños sean niños, sabiendo que tienen las herramientas que necesitan para asumir la responsabilidad de sus acciones. La Historia Playworks (originalmente Sports4Kids) fue fundada en 1996 por Jill Vialet, luego de una reunión con un director en Oakland, California, quien identificó el recreo como un elemento particularmente desafiante del día escolar. El objetivo de Playworks es transformar el recreo y el día escolar con un juego seguro y saludable para que los maestros puedan enseñar y los niños puedan aprender. En 2016, Playworks llegó a 700,000 estudiantes en ciudades de EE. UU.