Fraction Ball est le dernier né des Playful Learning Landscapes, organisation qui fait la promotion d'un apprentissage par des méthodes ludique, physiquement actives tout en incluant les mathématiques comme matière. En repeignant les lignes d'un terrain de basket standard, les enfants doivent additionner des fractions et des décimales et convertir des fractions et des décimales pour marquer des points pour leur équipe.

Le traditionnel arc de cercle à trois points est converti en arc de cercle à un point et des arcs plus petits, plus proches du panier, représentent des tirs à 1/4, 1/2 et 3/4 de point à une extrémité du terrain, et des tirs à 1/3 et 2/3 de point à l'autre extrémité. Les nombres sont présentés sous forme de fractions d'un côté du terrain et de décimales de l'autre, ce qui oblige les élèves à faire la conversion entre les deux. Le long du terrain, une ligne des nombres avec des représentations fractionnaires et décimales aide les élèves à suivre leur score.

Les élèves qui ont joué au Fraction Ball dans le cadre de leur cours d'éducation physique, en complément des cours de mathématiques en classe, ont réalisé des progrès significatifs dans la conversion des fractions en décimales, des décimales en fractions et dans d'autres compétences connexes, comme l'addition de fractions et de décimales.

Fraction Ball, comme tous les Playful Learning Landscapes, utilise est conçu en trois parties:

1. L'apprentissage des enfants

Significatif Activement engageant Socialement interactif Itératif Joyeux

2. Les notions apprises par les enfants

Communication ; contenu ; pensée critique ; innovation créative, confiance, collaboration

3. Valeurs de la communauté

Une conception réussie intégrera les 5 qualités du COMMENT les enfants apprennent, et au moins 1 ou 2 des 6 C qui définissent les objectifs d'apprentissage, ou CE que les enfants doivent apprendre pour s'épanouir. Le jeu Fraction Ball intègre les 6C : Collaboration et communication (les enfants jouent à des jeux structurés en équipes pour poursuivre différents objectifs), contenu (fractions, décimales, arithmétique, lignes numériques), pensée critique (élaborer des stratégies pour déterminer les tirs nécessaires pour atteindre son objectif de la manière la plus efficace), créativité (inventer de nouveaux jeux/objectifs en utilisant le terrain, par exemple en ajoutant une balle qui multiplie tous les tirs par 2) et confiance (s'engager dans les fractions et les décimales dans une approche ludique améliore la confiance des enfants lorsqu'ils les rencontrent en classe).