Математичний баскетбольний майданчик — це найновіша ідея Playful Learning Landscapes, яка сприяє ігровому, фізично активному втіленому вивченню математики. Перефарбовуючи лінії на стандартному баскетбольному майданчику, діти повинні складати дроби та десяткові знаки та перетворювати дроби та десяткові дроби, щоб набрати очки для своєї команди.

Традиційна 3-очкова дуга перетворюється на 1-очкову дугу, а менші дуги ближче до кошика представляють кидки 1/4, 1/2 і 3/4 очки на одному кінці майданчика, а 1/3 і 2/3-очкові кидки на протилежному боці. Числа представлені у вигляді дробів на одній стороні майданчика та у вигляді десяткових дробів на іншій стороні, що вимагає від учнів конвертації між ними. Уздовж сторони майданчика числовий рядок із дробом і десятковим позначенням допомагає учням відстежувати свій рахунок.

Студенти, які грали на такому майданчику на уроках фізкультури як доповнення до уроків математики в класі, досягли значно більших успіхів у перетворенні дробів на десяткові числа, десяткових дробів на дроби та інших пов’язаних навичках, як-от додавання дробів і десяткових дробів.

Математичний баскетбольний майданчик, як і всі Playful Learning Landscapes, використовує формулу дизайну, що складається з трьох частин:

1. Як діти вчаться

Змістовне навчання Активне залучення Соціально інтерактивний підхід Ітеративно Радісно

2. Чого навчаються діти

Комунікація; Зміст; Критичне мислення; Творчі інновації; Впевненість; Співпраця (разом це 6С - англійською мовою усі ці слова починаються на 'С')

3. Цінності спільноти

Успішний дизайн включатиме всі 5 якостей того, ЯК діти навчаються, і принаймні 1-2 з 6C, які визначають цілі навчання або ЩО дітям потрібно навчитися, щоб процвітати. Математичний баскетбольний майданчик включає в себе всі 6C: співпрацю та спілкування (діти грають у структуровані ігри в командах для досягнення різних цілей), зміст (дроби, десяткові дроби, арифметика, рядки з числами), критичне мислення (розробка стратегії, які удари потрібні для досягнення вашої мети найефективнішим способом). ), творчі інновації (вигадування нових ігор/голів на майданчику, наприклад, додавання м’яча, що множить усі удари на 2) і впевненість (взаємодія з дробами та десятковими дробами в ігрових підходах покращує впевненість, коли вони стикаються з ними в класі) .